Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

основной

Гостиная

Когда-то, в прошлой жизни, в этом журнале была весьма либеральная политика взаимного френдования – достаточно было просто обозначить себя в комментариях к этой записи, и взаимность была практически гарантирована. Но со временем взаимных френдов стало больше тысячи, а для бесплатного аккаунта это лимит. Оплачивать же журнал я перестал (подробнее об этом), поэтому извините – добавить Вас в друзья я не смогу, даже если буду этого очень хотеть.

Тогда же, в той же самой прошлой жизни, в этом журнале было достаточно терпимое отношение в смысле содержания комментариев - нужно было очень постараться, чтобы довести себя здесь до бана. К этой мере я долгое время относился как к крайней, и если и банил особо упорствующих в нарушении правил журнала, то как правило на недолгий срок – до двух недель. Я при этом исходил из того, что любой имеет право на второй шанс, и нет прегрешения, которое не могло бы быть исправлено поведением, приличествующим цивилизованному человеку. Однако же и в этом вопросе со временем я стал куда менее склонен к либерализму, и нынче любого, настаивающего на нарушении правил журнала, блокирую автоматически, сразу и навсегда.

Изменилось и моё отношение к ответам на комментарии. На комментарии я стал отвечать крайне редко и непоследовательно, хоть и понимаю, что это неправильно – увы, тут попросту банальная нехватка времени. Если для Вас это вопрос принципиальный, лучше если Вы будете знать об этом заранее. При этом все реплики мною в обязательном порядке читаются, как в качестве их содержания, так и на предмет соответствия правилам журнала. На типовые комментарии по той или иной теме, либо на особенно интересные реплики я отвечаю отдельными записями. Если конечно считаю это необходимым или важным.

Также я решил изъять из этой записи абзацы, посвящённые самому журналу, ровно как и его автору: думается, довольно и того, что этот журнал авторский, что ведёт его реальный человек, и что этот человек не скрывает своего настоящего имени. Остальное вряд ли так уж важно: структура блога вполне исчерпывается его тегами, говорящими сами за себя; а что я, откуда и зачем – можно найти в самих текстах, буде такое желание появится.

Соответственно, предназначение этого заглавного поста осталось лишь одно - изложить правила поведения в этом журнале. Несомненно, в таком виде этот пост гораздо больше похож на прихожую, нежели гостиную, но пусть от прежних времён останется хотя бы название. Ну, и комментарии, конечно же – за столько лет и от стольких хороших людей.

Collapse )
основной

Любителям заглавных букв

Я бы об одном попросить хотел - вот только не надо всего вот этого про "тупых училок". Ибо учителя это не ИИ, не супермены, и не инопланетяне. А просто люди себе как люди, которые работают ту работу, которая у них есть.

То есть понятно, что каждому отчего-то подавай Учителя. При этом требующие таковых очень редко когда сами по себе Инженеры, Дизайнеры или Менеджеры, да даже и Продавцы. А в массе своей они вот эти самые инженеры, дизайнеры и менеджеры с прописных букв и есть. Которые в случае чего не преминут вспомнить крестьянские корни и оттопырить губу: " А мне за это не плОчено". При этом учителя обязаны быть бессребрениками и энтузиастами, и пахать не взирая "плОчено" им или нет.

Вот тот же пример из предыдущего поста. У человека есть алгоритм - такое-то задание с таким-то правильным ответом. И есть проверка тридцати домашних заданий. Если она каждый раз будет включать голову, то голова, пардон, очень быстро поломается - с результатом в виде "дайте нам новую Марьванну, эта уже испортилась".

Я вам больше скажу. Вот эти самые садисты и психопаты, они именно что из девочек с горящими глазами и получаются. Которые мозг оставлять на работе так и научаются, которые "детки-детки-ми-ми-ми", и которым эти же детки (а больше родители) начинают выедать мозги и требовать всё больше и больше. И постепенно от перманентного стресса девочки с горящими глазами шизеют и превращаются в грёбанных орущих стерв.

Collapse )

основной

Тюк

Ах да, ещё прекрасное школьное. Задание по русским язЫкам: из приведённых в примере слов (в том числе) выбрать многозначные. Ребёнок приходит за помощью, тема новая и не совсем понятная. Находим в списке три слова - шляпка, рубашка, стакан. Заодно объясняем ребёнку на конкретных примерах почему так. Что характерно, он прекрасно понимает принцип - где подходит (стакан в двигателе или снаряде), а где нет (те же "выпить стакан воды"). Кстати, вполне обошлись без умничанья про метонимию и синекдоху, хотя и подмывало, но получилось и так объяснить. Словом, очень продуктивно позанимались. Как нам казалось.

С чувством выполненного родительского долга отправляем дитёныша в школу. Результат? Тройка. Стакан и рубашка подчёркнуты красным, в качестве многозначного составителями учебника признаётся лишь слово "шляпка" (у грибочка и гвоздика, ми-ми-ми). Про стакан и рубашку третьеклассник знать права не имеет, он ведь маленький и тупенький, техникой не интересуется, Ютуб не смотрит и в Майнкрафт не играет. А поэтому, если вдруг имеет наглость знать больше чем положено - надо не похвалить за "лишние" знания, а тюкнуть по голове и поставить выскочку на место, влепив трояк.

Собственно, и вот ТАК у них там всё. А не только Крылов и Гомер в совершенно не приспособленных для этого возрастах. Что вверх, что вниз, что больше чем "положено", что меньше - реакция одна и та же: тюк! Ибо главная цель - затюкать.

Оно и хотелось бы посетовать на tempora, но дело видимо всё же в mores.
основной

О мартышках

Между прочим, дорогой Карл. Эти не побоюсь этого слова педагоги до сих пор мучают третьеклассников Крыловым. Наш третьеклассник вызубрил только первые пять строчек - его обычно на этом останавливают и ставят пять (спойлер: так оно и случилось) - и забросил это дурацкое занятие. Причём, с полного родительского одобрения.

То есть понятно что обман и всё такое, но в данном конкретном случае пусть лучше обманывает, чем забивать голову тарабарщиной а ля "зло ещё не так большой руки".

Ему ведь, гадёнышу, ещё зачем-то и понимать надо про эту загадочную большую руку! А ты этот анахронизм дитятке мало того что объясни, так ещё и заставь его всю эту ахинею зазубрить! Карл, милый, может ты знаешь - нахрена это всё в ХХI веке третьекласснику? Они бы ещё Тредиаковским детей травили!

А ещё говорят, что Гомера как "проходили" в шестом классе, так оно и есть до сих пор. А "Слово о полку" в пятом. Клевещут наверняка.
основной

Школьное

О том, что образовательная система устарела, не соответствует современным реалиям и всё такое прочее, не говорит лишь ленивый. Проблема и правда налицо, проблема общемировая, и что с этим делать никто толком не знает. Даже там, где на массобр денег не жалеют и отсыпают с лихвой, люди выступают слепыми котятами, действуя методом научного тыка. "А давайте вот это попробуем". Попробовали, и что? А чёрт его знает, пока не понятно. Ну тогда может вот так их? Пробуют и вот так. И тоже не слишком понимают, что оно даёт. Их бы дустом, подлецов малолетних - "всё в школе хорошо, одна гадость - дети". Но так как дустом нельзя, приходится изобретать дальше. Отчётность пишется, методики внедряются, эксперимент за экспериментом, работа кипит, рецепты счастливой и эффективной школы сыплются как из рога изобилия.

Но это всё где-то там, где зажрались и с жиру бесятся. У нас правда отчётность, методики и эксперименты тоже в наличии, но в основном виртуальные. Подвалы архивов минобра забиты бумагами под завязку, а школа как была советской, так ею и остаётся. И упор как делался, так и делается не на детей, а на учителей - исходя из негласного посыла "это просто училки плохо работают, давайте заставим их работать лучше". Отсюда вся вот эта система рейтингов, аттестаций, курсов, семинаров, публикаций, и что там у них ещё. Результат слегка предсказуем - тётки задрав полы бегают семинарятся, набирают охапки сертификатов, получают за них надбавки и коэффициенты, а дети как скучали в камере хранения, так и продолжают скучать, отсиживая положенные часы, чтобы после уроков вернуться к по-настоящему важному и интересному - "Майнкрафту" с "Ютубом".

Что тут можно и нужно делать, мнения самые разные. Воскресить классическую гимназию, например, вместе с ремесленными училищами, и пусть родители сами решают к умным им или к красивым. Или наоборот - взять за основу т.н. финскую школу, продлив детсад до самой армии. Или разработать вместо учебников игровую платформу, и пусть детишки учатся в режиме RPG (и квестов им там побольше, а домашка в виде аркад) - заодно добавится что пилить и откатывать. Или же и правда что дустом, от безысходности. Всё это планов громадьё, там умища и глыбища педагогики, пусть себе дальше изобретают. Но если говорить о российской школе, есть пара вещей, которые можно ввести в один день, которые будут совершенно бесплатны, и которые хоть базовых проблем и не решат, но как минимум сделают камеры хранения для детей несколько более комфортным местом.

Collapse )
основной

Текущее

- Ну как, ты уже попал в "Форбс", в список богатейших жителей России?
- А как же! Я в числе первых ста сорока миллионов...

***
Ув. krylov частенько костерит российский климат за зиму. Но это он зря - если зима действительно зима (как было в этом году), то это замечательное время года. А вот во время российской весны и правда что очень легко возненавидеть и вообще всё и всех кого попало. В том числе и себя самого.

***
У ув. kot_kam есть рубрика "Сегодня я узнал..." Так вот, вчера я узнал, что у человека в течение всей жизни растут... зубы. Не волосы и ногти, как мы наивно считали, заполняя с ребёнком тест по "окружайке", а именно зубы. По-крайней мере исправление учительницы в этом вопросе более чем категорично - сразу две красные галочки. Теперь вот думаю, как с этим знанием жить (или хотя бы где получить свой комплект акульих зубов). До недавнего времени я считал, что воспитатель детского сада, рассказывающий детям, что дельфин это рыба (это было ещё во времена детсадовства старшего сына) - это и есть дно. Ещё вчера я думал, что худшее, что можно встретить в российских учебных пособиях, это "спЕшите предложение" и математические задачи, не имеющие решения. Но похоже я был несколько оптимистичен - и в отношении учителей, и в отношении учебников.
основной

Сидящим на чемоданах

Прочитав отклики на предыдущую запись, подумал, что быть может кому-то будут интересны (а то и небесполезны) мои ответы ув. tu460 tu460 накануне его переезда. Нет, ничего прямо таки особенного в этой переписке нет, никаких откровений или там инсайда, но мало ли, возможно для кого-то из сидящих на чемоданах и эти незамысловатые рассуждения окажутся полезны.

Все личные детали я естественно что из переписки убрал, оставил голый формат "вопрос-ответ". Текст под катом, разбит по отдельным вопросам.

Collapse )

Collapse )

Collapse )

Collapse )

Collapse )
основной

Культяпка личности

Опрос закрыл вот только что, на 311-м ответе, но в общем-то результаты всё время варьировались около тех цифр, что есть на текущий момент.

Поверили в знание российскими студентами Конституции аж 32% - это очень много, особенно с учётом моих подсказок. Всё же людям хочется думать о себе лучше, и это не может не радовать.

С предсказуемым ответом об источнике власти как Президенте страны согласились 64%, что в общем-то более чем понятно.

Оставшиеся 4% ушли в экзотику - Госдуму и Совфед. Вероятно, это были 12 голосов шутки тире юмора.

Всё же прокомментирую относительно "студенты говорят как оно на самом деле". Collapse )
основной

Настоящее народное единство

В честь Дня народного единства в одном из учебных заведений Санкт-Петербурга (может и не в одном, но это мне уже не ведомо) провели тематический устный диктант. Не ради оценок, а в качестве так сказать праздничного мероприятия. Вопросы там были всякие, в основном вполне адекватные; откровенно провокационных не было, то есть цель была сугубо мирная, а не вывести на чистую воду ужасных русских фашистов, затесавшихся среди российского студенчества. Ответы тоже были всякие, и тоже в основном адекватные.

Однако же на одном из вопросов случился крутой облом. А именно: в ответ на вопрос "Кто является единственным источником власти в Российской Федерации", с вариантами ответов "Государственная Дума", "Совет Федерации", "Президент страны" и "Многонациональный народ Российской Федерации", подавляющее число студентов выбрали... Кстати, а вот догадаются ли мои читатели, какой именно вариант ответа выбрали студенты, проявив тем самым настоящее, без дураков, народное единство?

Намекну на всякий случай - тот вариант ответа, который составители вопросов считали правильным, указал только ОДИН человек, и тот родом из Донбасса, в РФ живёт всего-то три года, плюс он на те же самые три, а то и четыре года старше соучеников. А соответственно, его ответ можно считать не более чем статистической погрешностью. Так что да, речь о практически 100% ответивших.

Итак, опрос. Имейте в виду, вы отвечаете НЕ ТАК, как считаете ответить правильно сами, и НЕ ТАК, как по вашему мнению было заложено составителями вопросов. Вы отвечаете ТАК, как по вашему мнению должны были ответить студенты-первокурсники.

Poll #2074398 Народное единство
This poll is closed.

Кто ПО МНЕНИЮ СТУДЕНТОВ является единственным источником власти в РФ?

Государственная Дума
9(2.9%)
Совет Федерации
3(1.0%)
Президент страны
199(64.0%)
Многонациональный народ РФ
100(32.2%)
основной

Кстати, о птичках

К вот этому: "И тут я запнулся. Потому что "или" было "опасаюсь стукачей". Мысль, которая продумана как таковая не была, но вот выскочила же, совершенно неожиданно для меня самого. Каких стукачей? Почему стукачей? Откуда это вообще, из каких глубин подсознания вынесло эту паранойю?"

Так вот. Не успел я в прошлой записи похвастаться, что старший сын пошёл учиться после трёхлетнего перерыва (еле загнали его в студенты, между прочим), как последовал звонок из ФМС: "Ваш сын временно зарегистрировался в Санкт-Петербурге, а соответственно, является нарушителем правил программы переселения соотечественников, как один из членов семьи; будьте добры тогда-то пожаловать на Римского-Корсакова, мы Вам расскажем, как именно Вы за это будете наказаны". Временная регистрация в Питере и нужна была сыну только и исключительно для учёбы, но госмашине это вряд ли важно - формально да, это нарушение, даже при том, что постоянная регистрация у нас всех как была, так и есть в области.

Нет, я понимаю, что это не более чем совпадение. И отнюдь не хочу сказать, что по прочтении позавчерашнего поста нашёлся некий добрый человек, который переварил информацию и доложил куда следует об обнаруженном непотребстве. Просто... как бы это сказать. Жители РФ в вот таких совпадениях в общем-то и живут. И привычка пореже открывать рот для рассказа о собственных делах и даже делишках прошивается где-то в подкорке и становится частью натуры современного русского - типа, от греха подальше. И это весьма чувствительно - уже очень скоро ты понимаешь этой самой подкоркой, что излишняя откровенность, она того, чревата.

Collapse )