July 26th, 2011

основной

Об очевидности

То, что очевидно - не всегда есть вся информация. Вот к примеру, нынче модно ругать американцев за "уравниловку" в сфере государственного образования. И действительно, если посмотреть снаружи (и даже почти изнутри, как Айрат Димиев в "Классной Америке") - то так оно всё и есть.

Однако же - "уравниловка" это то, что афишируется. А есть то, что не афишируется - например, распределение потока по классам в зависимости от тестов на АйКью. Три класса, например, все называются как-то нейтрально - "черепашки", "букашки", "шмакодявки". И даже сами родители и рядовой учительский состав ни сном ни духом, в каком из классов учатся потенциальные гении, в каком середняки, а в каком - лузеры. Как говорится, и приличия "равенства-дружбы-жвачки" соблюдены, и тем не менее, настоящий природный принцип "котлет и мух" - не забыт.

Собственно, и "показуха" при этом (когда от преподавателей требуют определённого среднего уровня успеваемости) приобретает уже несколько иные черты, не правда ли? Становится более оправданной, как минимум...

Посему очень полезно, прежде чем обсуждать внешние, явные проявления какого либо явления, хотя бы постараться найти ту не-очевидность, которая может в корне изменить видение проблемы. Правда, не-очевидное, оно ведь на то и лишено очевидности, что есть что скрывать. Так что - думаю, при внимательном рассмотрении и большинство выводов как таковых оказываются поспешными, преждевременными или вовсе неверными. Такой вот парадокс информационной эры. Один из парадоксов...